https://form.agid.gov.it/view/a8856088-c0ba-4242-8c6a-0fc499babe23
Redatta il 10/08/2022
Questo sito internet è stato realizzato con l’obiettivo di rispettare i requisiti di accessibilità previsti dalla Legge numero 4 del 9 gennaio 2004, “Disposizioni per favorire l’accesso dei soggetti disabili agli strumenti informatici” (Legge Stanca) e successive modificazioni ed integrazioni.
In particolare sono stati rispettati i 12 requisiti da sottoporre alla verifica tecnica per la valutazione dell’accessibilità previsti dal Decreto 20 marzo 2013.
Rendere accessibile un sito Web non è un punto d’arrivo, ma un impegnativo percorso che coinvolge ogni momento della realizzazione, dal progetto alla manutenzione.
Nonostante l’attenzione posta nella realizzazione del sito ed i numerosi test condotti non ci è possibile escludere che una o più pagine siano inaccessibili o lo diventino in futuro ad alcune categorie di utenti.
In questo caso ci scusiamo fin d’ora e vi preghiamo di segnalarci ogni irregolarità o difficoltà riscontrata al fine di consentirci di eliminarla nel più breve tempo possibile. A tal fine la casella di posta elettronica mktg@f13comunicazioni.it è a disposizione per qualunque segnalazione possa portare ad un miglioramento del servizio erogato.
ll sito è realizzato in HTML 5 validato tramite il servizio di validazione codice del W3C e formattato attraverso i CSS (fogli di stile).
Il layout grafico segue le Linee guida di design per i servizi web delle pubbliche amministrazioni.
La valutazione tramite strumenti automatici o semiautomatici delle pagine del sito è stata effettuata utilizzando WAVE, disponibile all’url https://wave.webaim.org/.
Requisito 1
Alternative testuali: fornire alternative testuali per qualsiasi contenuto di natura non testuale in modo che il testo predisposto come alternativa possa essere fruito e trasformato secondo le necessità degli utenti, come per esempio convertito in stampa a caratteri ingranditi, in stampa Braille, letto da una sintesi vocale, simboli o altra modalità di rappresentazione del contenuto.
SI (conforme)
Requisito 2
Contenuti audio, contenuti video, animazioni: fornire alternative testuali equivalenti per le informazioni veicolate da formati audio, formati video, formati contenenti immagini animate (animazioni), formati multisensoriali in genere.
N/A (non applicabile) il sito non fornisce informazioni rilevanti tramite contenuti audio, video, animazioni.
Requisito 3
Adattabile: creare contenuti che possano essere presentati in modalità differenti (ad esempio, con layout più semplici), senza perdita di informazioni o struttura.
SI
Requisito 4
Distinguibile: rendere più semplice agli utenti la visione e l’ascolto dei contenuti, separando i contenuti in primo piano dallo sfondo.
SI
Requisito 5
Accessibile da tastiera: rendere disponibili tutte le funzionalità anche tramite tastiera.
SI
Requisito 6
Adeguata disponibilità di tempo: fornire all’utente tempo sufficiente per leggere ed utilizzare i contenuti.
SI
Requisito 7
Crisi epilettiche: non sviluppare contenuti che possano causare crisi epilettiche.
SI
Requisito 8
Navigabile: fornire all’utente funzionalità di supporto per navigare, trovare contenuti e determinare la propria posizione nel sito e nelle pagine.
SI
Requisito 9
Leggibile: rendere leggibile e comprensibile il contenuto testuale.
SI
Requisito 10
Prevedibile: creare pagine web che appaiano e che si comportino in maniera prevedibile.
SI
Requisito 11
Assistenza nell’inserimento di dati e informazioni: aiutare l’utente ad evitare gli errori ed agevolarlo nella loro correzione.
N/A il sito non richiede l’inserimento di dati
Requisito 12
Compatibile: garantire la massima compatibilità con i programmi utente e con le tecnologie assistive.
SI
https://form.agid.gov.it/view/069b4f30-ea7c-11ee-a2e3-35357eba4edf
Si è concluso il progetto laboratoriale rivolto alle classi del primo livello del CPIA 1 Perugia, un percorso articolato in tre incontri dedicati alla scoperta di sé, alla collaborazione e alla cittadinanza attiva. Nel primo laboratorio gli studenti hanno riflettuto sul tema della personalità, sperimentando lo strumento dell’indicatore di Myers-Briggs per conoscersi meglio e comprendere […]
𝐼𝑙 𝐶𝑃𝐼𝐴1 𝑃𝑒𝑟𝑢𝑔𝑖𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒𝑐𝑖𝑝𝑎 𝑑𝑎 𝑎𝑛𝑛𝑖 𝑎𝑙𝑙𝑎 𝑐𝑟𝑒𝑠𝑐𝑖𝑡𝑎 𝑑𝑖 𝑢𝑛 𝑖𝑚𝑝𝑜𝑟𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑜𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑢𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒 𝑡𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑐𝑖𝑡𝑡𝑎’ 𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑢𝑛𝑖𝑡𝑎’ 𝑎𝑙𝑏𝑎𝑛𝑒𝑠𝑒. Ogni sabato mattina l’istituto ospita gli alunni di origine albanese delle scuole perugine, offrendo loro la possibilità di seguire lezioni di lingua e cultura albanese tenute dalle docenti dell’Associazione Culturale ONUFRI. Una presenza costante e […]
Il CPIA 1 Perugia ringrazia il Comune di Perugia e l’IIS Cavour Marconi Pascal di Perugia per aver scelto la nostra scuola quale luogo fisico per l’esposizione del Muro delle Bambole. Il progetto “The Wall of Dolls” ci riunisce attorno a un tema che, purtroppo, continua a interpellarci con urgenza: la violenza di genere. Una […]
𝐈𝐥 𝐂𝐏𝐈𝐀 𝟏 𝐏𝐞𝐫𝐮𝐠𝐢𝐚 𝐬𝐜𝐫𝐢𝐯𝐞 𝐮𝐧𝐚 𝐬𝐭𝐨𝐫𝐢𝐚 𝐧𝐮𝐨𝐯𝐚 𝐞 𝐝𝐢𝐯𝐞𝐧𝐭𝐚 𝐮𝐧 𝐟𝐢𝐥𝐦 Nello scorso anno scolastico il CPIA 1 Perugia ha realizzato il progetto Fuoricampo, un progetto CIPS finanziato dal MIC e dal MIM, all’interno del quale si è attuato un percorso didattico innovativo, articolato in laboratori di sceneggiatura, scrittura biografica, cineforum, corsi di teatro, […]
Si è conclusa la serie di incontri realizzati nelle nostre sedi nell’ambito del progetto FAMI “Umbria Legale e Sicura”. Durante gli appuntamenti, gli operatori del progetto hanno approfondito temi fondamentali di educazione civica e cittadinanza attiva: lavoro regolare e irregolare, rischi di sfruttamento, diritti dei lavoratori, servizi presenti sul territorio. Gli incontri, della durata di […]
Mi chiamo Sulayman Sowe, sono nato il 4 novembre 2007 in Gambia. Sono arrivato in Italia nel 2023 e ho frequentato la scuola CPIA di Ponte San Giovanni, dove ho avuto la possibilità di crescere molto, sia a livello personale che scolastico. Dopo aver superato l’esame di terza media, ho avuto la grande opportunità di […]
